跳到正文

全部动态

今日 5 条
6月5日周五
5月27日周三
  1. One Useful Thing38

    选择保持人类:AI 写作与学习中的认知投降风险

    沃顿商学院等团队的两项研究显示,土耳其约千名高中生用 ChatGPT 做数学作业成绩更好,但考试时反而不如无 AI 的同学;而台北十所高中近千名学生在五个月 Python 课程中使用 AI 个性化出题,期末无 AI 考试高出 0.15 个标准差,约相当于 6 至 9 个月额外学习。Gemini、ChatGPT、Claude 均已提供引导式学习模式,但入口不直观,且无法阻止想作弊的人。

5月23日周六
2月19日周四
  1. The Gradient15

    超越正交性:德性伦理能动性与 AI 对齐

    一篇哲学论文主张理性的人不应有目标,理性的 AI 也不应有目标,人类行动的合理性来自将行动对齐到由行动、行动倾向、评价标准与资源构成的"实践"网络。作者提出"eudaimonic rationality"(幸福论理性)框架,认为若要让 AI 真正支持、协作或服从人类能动性,AI 智能体的 deliberation 必须与这种基于实践的逻辑共享同一"类型签名"。